Lista aktualności
Międzynarodowy Dzień Lasów
Po raz kolejny 21 marca obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Lasów
Tematem przewodnim tegorocznych obchodów są lasy i edukacja, a hasło brzmi „Naucz się kochać lasy”.
Obchody tego dnia mają na celu podnoszenie świadomości na temat znaczenia lasów dla człowieka. Organizacja Narodów Zjednoczonych do spraw Wyżywienia i Rolnictwa (FAO) zachęca kraje całego świata do propagowania idei i działalności związanej z lasami.
W tym roku duży nacisk położono na podkreślenie roli lasów dla przyszłych pokoleń. Dlatego, jak zapisano w jednym z komunikatów tegorocznego MDL wiedza, łącząca ze sobą nowoczesność i tradycję, to klucz do zachowania lasów w dobrym stanie. Według FAO leśnicy dobrze znają i rozumieją naturę, ale równocześnie poznają najnowocześniejsze technologie, by sprawnie i w zrównoważony sposób zarządzać lasami. Społeczności lokalne natomiast mają nieocenione doświadczenie i ogromną wiedzę w zakresie ochrony zasobów leśnych oraz ich zrównoważonego pozyskania.
Informacja ze strony FAO:
„Nauczenie się, jak rozumieć lasy i zapewnienie naszym dzieciom podstaw do lepszego rozumienia ich znaczenia, jest istotnym krokiem w kierunku zachowania zasobów naturalnych dla przyszłych pokoleń. Lasy pomagają utrzymać czyste powietrze, glebę i wodę, pozytywnie oddziałują na zdrowie człowieka oraz odgrywają istotną rolę w przeciwdziałaniu największym wyzwaniom, z którymi przyszło nam się zmierzyć: zmianom klimatu, eliminacji głodu czy utrzymaniu zrównoważonego rozwoju społeczności miejskich i wiejskich. Ponad połowa populacji Ziemi zamieszkuje tereny miejskie, do roku 2050 liczba ta wzrośnie do 70 procent. Zmiany te powodują, że ludzie coraz bardziej odłączają się od natury i coraz bardziej brakuje im świadomości i zrozumienia lasów, korzyści jakie przynoszą oraz potrzeby zarządzania nimi w zrównoważony sposób. Wszystko to sprawia, że niezwykle ważne staje się wprowadzenie lasów w życie młodych ludzi we wczesnym wieku.”
Zapraszamy do spróbowania rozwiązania quizu na temat lasu! Link poniżej:
